热烈祝贺北京市昌平区上苑学校成为专业委员会研究与实践基地校
2025年6月3日，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会研究与实践基地校授牌仪式，在北京市昌平区上苑学校隆重举行。专业委员会常务副理事长梁洪来、常务理事陈文明、理事段亮亮，北京市昌平区小汤山兴寿学区罗世喜主任、黄菊芳副主任、刘志鹏老师，上苑学校赵存冀校长、张英副书记、小学部负责人祁萨陪主任、中学部德育赵力主任，艺术教研组长李燕如老师出席授牌仪式。昌平区柯达伊基地校代表和昌平区音乐教师代表等音乐教育同仁也参加了此次活动。
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授牌仪式由段亮亮老师主持。她首先阐明：柯达伊基地校的建立能更好地促进基础教育音乐学科课程的稳步发展，高效提升学生音乐学科核心素养，有效促进一线音乐教师的专业能力发展。同时，有效推进基地校音乐学科建设的持续发展。此次基地校的授牌仪式正是稳步迈向柯达伊“音乐属于每一个人”教育理念新征程的开端。她还指出：昌平区体美教研室将在专业委员会祁德渊理事长指导下，在各位领导和老师们的大力支持和帮助下，始终秉持让每所学校都享有优质音乐教育资源的工作理念，并全程见证和助力基地校音乐教育健康、茁壮成长。
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北师大昌平附属学校李秋红老师用一曲女声独唱《越来越好》，为大家送上诚挚的祝福，祝愿上苑学校和昌平区的艺术教育越办越好、越行越远！李老师的精彩演唱赢得了与会领导、专家及教师们热烈的掌声。
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接着，赵存冀校长发表了热情洋溢的讲话。他向专业委员会以及各位领导的信任与支持表达了感谢，强调上苑学校成为实践基地校是学校提升艺术教育工作的重要契机。他表示：在国家乡村振兴、教育振兴的引导下，学校各级领导深知艺术教育是学生全面发展的重要基石，但受限于地域条件，学校在艺术教育方面尚比较薄弱、资源欠缺、专业力量不足。此次柯达伊基地校的建立犹如一场及时雨，为我校的艺术教育突破与发展提供了强有力的专业支撑。同时，他提出：柯达伊教育体系“让音乐属于每一个人”的核心理念与我校“和谐发展共同成长”的教育追求高度契合，我们期待以此为契机，依托专业委员会的资源优势，深化音乐学科改革，提升教师专业素养，让柯达伊教学法在课堂教学实践中生根发芽。这不仅是上苑学校艺术教育迈向优质发展台阶的第一步，也是带动小汤山兴寿学区项目学校共同成长的第一步，进而形成区域艺术教育发展的联动效应。未来我校将全力支持基地校的建设、整合资源、深耕实践，让音乐教育真正成为滋润学生心灵，培育核心素养的沃土。
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梁洪来常务副理事长代表祁德渊理事长致词。他指出艺术教育在我国属于薄弱领域，教育部提出的“美育浸润”文件精神，正是为了使全民的艺术修养得以提升。
我们希望柯达伊基地校的教师们都能努力学习，成为优秀的教师，让教育理念影响一代又一代的公民，使我们的后代一代更比一代强；希望基地校教师们能够担负起责任，一方面提升自身能力，一方面建立学校完善的教学体系，为提升我国的艺术水平、国民的艺术修养贡献自己的力量。
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常务理事陈文明老师对上苑学校优秀音乐教育传统，以及学校在传统文化领域吟诵主题的科研成果给予了充分的肯定与表扬。同时他向学校和音乐教师提出新的要求：“要保有农村依山傍水的环境特色和优势，始终坚守在音乐教育领域，深耕并坚守传统文化教育阵地”。
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梁洪来副理事长与赵存冀校长共同为“上苑学校柯达伊基地校”揭牌，标志着上苑学校柯达伊基地校正式成立。
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李燕如老师作为学校教师代表发言，她以“文化传承与教学创新双轮驱动”为主题从学习历程、双轮实践、阶段成果与未来规划四个维度，汇报了上苑学校音乐教育阵地上的柯达伊教育体系探索之路。她表示：“基地校的成立既是荣誉，更是一份沉甸甸的责任，今后她将努力把学校教育特色与柯达伊教学法融合，建立柯达伊区域教育共同体、为学校艺术课程的发展添砖加瓦。
活动圆满落幕，随即启动首次培训。由梁洪来老师围绕柯达伊音乐教育体系的理念，做了详细的解读。最后，段亮亮老师作总结性发言。她指出：此次基地校的挂牌具有重大意义，首先能更好地促进基础教育音乐学科课程稳步发展，高效提升学生音乐学科核心素养；第二能迅速提高基地校音乐教师专业能力的发展，有效推进基地校音乐学科教学朝科学、接续式的方向发展；第三能进一步增强柯达伊教学体系在课堂设计与实践的专业探索与落地研究。接下来，全区各个基地校都将按照专业委员会的要求，从“学习—课程建设—实践—理论提升—传播”等五个方面向前稳步推进。
本次活动的成功举办，标志着专业委员会又增加了一所农村基地校，也代表着专业委员会在更大范围、更多领域推广与传播柯达伊教学体系又向前迈进一步。专业委员会将一如既往地支持全国各地已有基地校课程建设和师资培训，通过学习、研究、实践与传播柯达伊教学法优化学校音乐课程体系，提升音乐教师专业能力与教学素养，全面提高学校音乐课程质量。同时，还会在全国不同省份挑选条件成熟的学校，建立柯达伊研究与实践基地校，助力美育浸润学校和师生。
